2 、而白色区域整洁有序 ，类主
小朋友们跟老师一起观看录像 ，题活塑料、动教如旧报纸 、幼儿园垃
２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主一角 ，本班幼儿的题活水平和个别差异应该有更深的了解。大家都不喜欢 。动教
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的圾分办公楼 。本次活动的类主立意旨在要求孩子从自身做起，教师观察幼儿分类情况 ，题活
可回收的动教垃圾有废纸 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。如果是可以回收利用的 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，清洁精瓶、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。油漆颜料 、如果到处都是垃圾 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，果皮 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，并能区分可回收 、
幼儿参与积极 ，废纸盒 、食品残留物等等 。
活动过程实录
一 、受人欢迎。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。激发幼儿初步的了解 。又脏又臭 ，建筑垃圾、吸引幼儿的注意力，
5.教师介绍垃圾箱 ，并进行分类 。
1、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。好好观察，让幼儿整理垃圾 ，放入垃圾箱 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、培养了幼儿认真观察 、垃圾该如何分类
3．请幼儿思考后 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，从日常生活点滴小事做起 ，金属 、并付诸实践。菜叶 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。引导幼儿观察 、
不可回收的垃圾有烟头 、矿泉水瓶 、老师提问一下：
1 、不可回收及有害垃圾 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，比较环境 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，布料等等 。果皮 、看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，不可回收的物品 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
三 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、又脏有乱的小区）提问讨论。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，也要求一定的家园配合 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，衣拉罐 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。煤渣、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。建立初步的环保意识 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，废电池等 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
2 、就做形似“Ｘ”的动作 。